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“你如果还不给过的话,我肯定跑到学校去跟你闹”、“你在哪儿我就跟到哪儿”、“我跟你们学校的某个老师有点关系”。近日,西安科技大学测绘科学与技术学院的一名教师向媒体反映利澳注册,今年1月,自己所带课程的期末成绩出来后,一名成绩不合格的学生家长以“影响孩子前途”为由,要求老师修改成绩。该学院相关人员也多次提到该家长“有背景”,要求给学生改成绩。目前,该校已成立工作专班,全面深入开展调查核实。
学生成绩不合格,难道是老师出题太难?据报道,学校此前已对考试试卷进行过复核利澳注册,结果显示,试卷出题符合大纲要求,难易适中,阅卷也没问题。班上的一名学生也证实,虽然自己学习成绩一般,但考前复习了老师平常布置的课后作业和讲课PPT,成绩合格,宿舍6个人,5个都成绩合格,期末对这门课程老师的评价,自己给了好评。言外之意就是,只要平时认真上课听讲并完成作业、考前照着课件复习,通过考试完全没有问题。
据报道,对自己成绩有异议的这名同学,卷面成绩仅25分,尽管老师把他的平时成绩打到了90分,但按比例算出的综合成绩还是只有45分。该生家长自称是某研究院的研究员,按理说更应该清楚,卷面25分利澳注册,孩子到底有没有认真学,怎么还好意思骚扰、威胁老师?如家长所言,孩子要真想本硕连读,就该对自己的前途负责,怎么倒成了老师“影响孩子前途”?可见,该生家长已经到了是非不分的地步,已经到了教学秩序要为自家孩子让步的程度,令人难以置信。
如果说家长护子心切尚可理解,学校里的一些人竟然帮腔、纵容家长的无理行为,则匪夷所思。据报道,该学院相关人员多次暗示任课老师,该生家长“有背景”;教学大纲等内部信息,家长也能轻松得知。课堂怎么设置、作业怎么布置、分数该如何打,本是教师的职责与专长所在。学生按“闹”威胁教师改分,某些人不仅没有维护老师尊严,反而对无理要求百依百顺,这种反常才是这名老师义愤填膺、顶着压力曝光的根本原因。
涉事老师表示,自己做事有原则。这个原则,既是工作原则,老师有权为学生打分,不容学校越级施压,不容家长横加干涉;更是公平原则,学生考多少是多少,实事求是,期末成绩关系学生排名、保研、评奖评优,“如果能随意修改成绩,那对其他认真听课、备考的同学很不公平”。该事引起关注后,学校回应,将本着不回避、不遮掩的态度,严查到底。如果情况属实,既要追究相关责任人,也要查清其中是否存在利益输送;同时应该保护好涉事教师的权益。维护教育尊严,功夫在“分”内,更在“分”外。
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