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近日,记者来到四川省阿坝州红原县邛溪易地育人寄宿制学校时,12岁的王修姐正在足球场练球。海拔3000多米的高原空气稀薄,但王修姐体力很好,动若脱兔。“我们这边的孩子,体力好、能吃苦,学校给每个孩子发了一个足球,每学期办一次球赛。”校长班玛罗日望着操场上奔跑的孩子说道。2023年调任这里后,他的一项“改革”是鼓励学生们踢足球:“踢球可以把他们身体锻炼好,培养良好的品质。”
白天当老师,晚上当“父母”,是该校老师们的日常写照。二年级三班班主任朗加拉姆来自四川甘孜州,6年前从四川民族学院师范专业毕业后,她来到这里担任语文老师。课堂之外,她是班里孩子们共同的“妈妈”。每天晚上,朗加拉姆都会去学生寝室“串门”,手把手地教他们洗脸、洗脚、洗袜子等生活技能。低年级女生不会梳头发,朗加拉姆就像对待自己女儿一样,亲手用橡皮筋给女孩扎出好看又不易散乱的辫子。
“我的办公室永远向学生敞开。”作为经验丰富的校长,班玛罗日深知在长期相处中,学生间的摩擦在所难免。他不止一次告诉学生,遇到解决不了的难题,要勇敢地告诉他。平日里,校长办公室如同学生们的“树洞”,经常坐着不同年龄的学生向他倾诉。如果班玛罗日不在办公室,学生可以向“校长信箱”投信。“老师要像父母一样,给孩子提供和谐友善的成长环境。”他表示。
开设这门课的老师罗尔准是学校一名藏文老师。几年前她在上藏文课时,偶然发现学生对打击乐很感兴趣,但罗尔准当时并不会打架子鼓。这位“半路出家”的老师花了大量时间自学,边学边教带出了很多学生。如今这门课是学校最抢手的兴趣课之一。“练了架子鼓后,原本性格内向的孩子变得非常自信ASASMR,性格也开朗许多。”罗尔准说。
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