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江西省南昌市的国家职业教育虚拟仿真示范实训基地中,仿真机场塔台、飞机模型、发动机模型等设备一应俱全。“戴上训练眼镜、手握操作笔WWW,KVI8589,COM-KWL888,COM,就能看到机器设备的内部结构,还能动手拆装,很真实、很直观。”实训基地开发运营部相关负责人介绍,虚拟仿真实训让教学突破了空间限制,让学生能在低成本反复训练中提升技能水平。
智慧校园建设,离不开基础设施的不断完备。我国智慧教育基础设施设备环境基本建成。“依托千兆光网、5G等网络基础设施,智慧校园实现了师生、设备、教育资源的广泛连接。”中国信息通信研究院技术与标准研究所副总工程师臧磊表示,“智慧校园提供的在线教学、全息课堂、虚拟仿真实验实训等新型教学方式,将优质课程资源、情境化专题资源融入日常教学,为学生提供真实生动的学习场景,构建起超越实体教室和校园边界的学习模式。”
着眼教育大数据赋能教育教学改革,充分发挥数据对智慧校园的支撑作用,国家教育数字化大数据中心建设已起步。“我们一方面将延展国家智慧教育平台运行监测范围,拓展监测深度;另一方面要建设数据治理平台,通过各类政务数据共享,创新新生注册、精准资助、智慧思政、校园安全等应用场景,赋能各类管理服务。”教育部科学技术与信息化司相关负责人表示。
活动结束后,用品很快就能分类归位,上海市建青实验学校开发的应用程序,让每件教具的名称、图片、数量等信息一目了然,不仅方便存取使用,还能为学校购置用品、教师选用器材提供参考;一键预约、刷脸进入,哈尔滨工业大学的智慧场馆预约系统,大大提高了体育场馆的使用效率……如今,人人参与、人人建设、人人享有的智慧校园正成为新常态。
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