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涉事学院的“苦衷”无非是成绩事小,学生走极端事大,如果不息事宁人,一旦出事,难以交代。坚持不给学生“放水”的老师则被认为不懂变通、不谙世事、不识大局。但问题是——如果老师没有自主权、没有坚持和风骨,大学精神何存?如果校方遇到无理取闹者就默许其行为,甚至逼迫老师就范,拉低的是人才培养的水准。长此以往,人才培养的质量如何保证?

对于大学解决“闹”的问题,国内早有先例。公开报道显示ng28南宫官网,包括清华大学、中国人民大学、南京大学在内的许多高校都曾对成绩不合格的学生予以退学处理。因成绩不合格被延期毕业的本科生、研究生屡见不鲜。按照一些人的逻辑,那些被开除者岂不是要闹翻天?但事实是——大学对学生正常地进行教学、管理、评价受法律保护,有社会舆论托底,公道自在人心,不因威胁而动摇。

🕟(撰稿:通璧福)

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    • 卞冰江☢LV4六年级
      2楼
      聚焦全国爱耳日:呵护我们的耳朵⚹
      2024/05/14   来自乳山
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    • ⚧蒋启晓LV8大学四年级
      3楼
      机器人有时比较“智障”?具身智能:人工智能领域下一个浪潮?❍
      2024/05/14   来自昭通
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    • 秦昌舒🤑LV7幼儿园
      4楼
      一家四口新冠检测阳性 澳门进入即时预防状态🗾
      2024/05/14   来自临安
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    • 项丹政LV6大学三年级
      5楼
      超大城市如何提升公共卫生应急处置能力🚠
      2024/05/14   来自恩施
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    • 赵怡宝☭⛥LV9大学三年级
      6楼
      应急管理部:清明假期抓好森林草原火灾等灾害防治💸
      2024/05/14   来自安康
      5回复
    • 章辰初LV4大学四年级
      7楼
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      2024/05/14   来自莱西
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