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毕业季即将到来,多所高校发文对学生在毕业论文中使用生成式AI的行为说“不”,表示将在本科毕业生毕业论文审核过程中,试行加入对文章使用生成式AI风险情况的检测。比如,湖北大学明确表示,如发现论文检测结果为“AI代写高风险”YABOSPORT电脑端,教师应指导学生进行修改;福州大学则强调,检测结果将作为成绩评定和优秀毕业论文评选的参考依据。

对学生来说,人工智能技术只是辅助课程学习的工具,不能替代教育过程中的能力训练和建设,比如基本的科研训练、文献检索分析、思想逻辑能力等。有网友认为,检验一个阶段学习或工作成果的论文,不仅要实地收集一手资料,更需要理论创新,AI只是工具,不能投机取巧,不能产生偷懒心理,更不能出现学术造假、欺骗的行为。

据悉,“用AI查询论文AI率”的做法,是以文本为检测对象,通过语言模式和语义逻辑等多个维度进行分析比对,来区分人工创作的内容和AI模型生成的文本内容。于是,网上又出现了“用AI降低论文AI率”的攻略,比如“AI一键降低论文AI率”“分享一款毕业论文快速降AI率的工具,有效消除AI痕迹”等。从中可见,其基本原则在于降低文章的标准化,比如替换易混淆的字词,或是增强口语化风格,将AI生成的高级词汇替换成口语化词汇,甚至还给出了高级词汇与口语化词汇的对照表等。

回到AI本身,作为新兴技术快速发展,其不可避免地冲击着各行各业,有机遇也有挑战。人工智能领域专家早就提醒过,AI技术给高等教育人才培养带来了复杂性,这是一个无法回避的现实。甚至有网友表示,狼真的来了,如果某个任务能用AI完成,那么或许评判该任务的方式和态度,也需要做出改变,“祥子再努力,也跑不过出租车”。

🛰(撰稿:高钧琛)

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    • 滕琛锦👨LV2六年级
      2楼
      培养更多高素质养老服务人才🌑
      2024/05/27   来自塔城
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    • 📕郑淑羽LV8大学四年级
      3楼
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      2024/05/27   来自抚顺
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    • 严亮影➑LV1幼儿园
      4楼
      几个朋友轮流请客,其中一个总是请大家到家里吃,是为了省钱吗?🗃
      2024/05/27   来自常熟
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    • 淳于眉巧LV3大学三年级
      5楼
      北京出版集团每周新书新作(2024年5月19日—25日)🏑
      2024/05/27   来自自贡
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    • 花飘翠✣⚩LV2大学三年级
      6楼
      家庭快检、每年补打疫苗,李显龙演讲描绘新加坡如何与疫情共存🙈
      2024/05/27   来自淄博
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    • 凌力婵LV6大学四年级
      7楼
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      2024/05/27   来自灵宝
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