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毕业季即将到来，多所高校发文对学生在毕业论文中使用生成式AI的行为说“不”，表示将在本科毕业生毕业论文审核过程中，试行加入对文章使用生成式AI风险情况的检测。比如，湖北大学明确表示，如发现论文检测结果为“AI代写高风险”，教师应指导学生进行修改；福州大学则强调，检测结果将作为成绩评定和优秀毕业论文评选的参考依据。

对学生来说，人工智能技术只是辅助课程学习的工具，不能替代教育过程中的能力训练和建设，比如基本的科研训练、文献检索分析、思想逻辑能力等。有网友认为，检验一个阶段学习或工作成果的论文，不仅要实地收集一手资料，更需要理论创新，AI只是工具，不能投机取巧，不能产生偷懒心理，更不能出现学术造假、欺骗的行为。

据悉，“用AI查询论文AI率”的做法，是以文本为检测对象，通过语言模式和语义逻辑等多个维度进行分析比对万搏体育客户端最新版，来区分人工创作的内容和AI模型生成的文本内容。于是，网上又出现了“用AI降低论文AI率”的攻略，比如“AI一键降低论文AI率”“分享一款毕业论文快速降AI率的工具，有效消除AI痕迹”等。从中可见，其基本原则在于降低文章的标准化，比如替换易混淆的字词，或是增强口语化风格，将AI生成的高级词汇替换成口语化词汇，甚至还给出了高级词汇与口语化词汇的对照表等。

回到AI本身，作为新兴技术快速发展，其不可避免地冲击着各行各业，有机遇也有挑战。人工智能领域专家早就提醒过，AI技术给高等教育人才培养带来了复杂性，这是一个无法回避的现实。甚至有网友表示，狼真的来了，如果某个任务能用AI完成，那么或许评判该任务的方式和态度，也需要做出改变，“祥子再努力，也跑不过出租车”。

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