♡✰♭
谈到人工智能时代的人才培养话题时,北大原校长,北大未来教育管理研究中心主任林建华指出,人工智能的发展让我们处于一个知识开放的时代,把握好人在知识与能力方面的独特性至关重要。人工智能时代,应打开学科、学习和学校的边界,充分利用社会的教育资源,让学生在实际体验中增强学习默会的知识和能力,从而释放内在潜力,实现教育的根本目的,回归教育的本质。
中国科学院自然科学史研究所研究员、中国未来研究会副理事长刘益东认为,人工智能的飞速发展使拔尖创新人才的甄选与培养迫在眉睫。拔尖创新人才是做出原始创新的杰出人才,要“以成果论英雄”。拔尖创新人才的培养需要建立以学习者为中心的教育体系,让学习者利用技术手段向一流的教师和学者学习,学习系统化的前沿知识,实现精英教育的普惠化和人才的人工智能测试,实现从学历教育向能力教育转变,开启人工智能时代人才培养与评价的新模式。
北京一零一中党委书记、校长熊永昌表示,教育正快速走向数智时代,拔尖创新人才的培养理念正在被深刻影响。从学校层面来讲,应主动适应科技创新趋势香港六台宝典,着力培养人工智能拔尖创新人才,探索人工智能研究领域与学校基础课程的融合互通,以人工智能技术辅助教学,构建智慧教学生态体系,为学生全面而有个性的发展提供数字化教育环境,为发展新质生产力作出更大贡献。
此外,中国教育科学研究院副院长于发友指出,当前已进入数字教育发展新时代,人工智能、大数据、云计算赋能教育教学改革方兴未艾,正在塑造现有的教育生态体系。针对数字教育的应用实践香港六台宝典,要统筹做好区域和学校数字教育发展的顶层设计,大力提升教师的数字素养和操作技能,持续提高数字技术助学助教效能,鼓励师生共研共建数字教育平台,同时关注师生个人信息安全,确保数字教育平台可信、可靠。
北师大智慧学习研究院院长、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心主任黄荣怀认为,生成式人工智能的出现可能使旧有教育体系发生整体颠覆,引发教育不平等、应用缺失等潜在风险。迈向智能时代,教育应形成众创共享的知识观、智联建构的学习观、融通开放的课程观、人机协同的教学观,着力提升师生在智能时代的胜任力,探索实践数字教学法,合规有序地开展人机协同教学。
🤤(撰稿:冯飞翠)001 | 写规则类怪谈的心得
2024/05/28闵姬言👾
刑法修正案草案拟修改:低龄未成年人以特别残忍手段致人重伤残疾可追刑责
2024/05/28嵇承馨💽
注意!北京铁路警方已接多起“航班延误赔偿”电诈报警
2024/05/28莫江栋📹
测试“我恋爱了吗?”
2024/05/28路生兴➕
春运前四天铁路客流同比下降七成以上
2024/05/28荆苇罡➊
【境内疫情观察】陕西新增180例本土病例(12月27日)
2024/05/27左娅豪⚙
“澳门有礼运动”系列培训活动启动
2024/05/27武筠珍☭
扎波罗热核电站主供电线路恢复
2024/05/27满宏霭t
视频加沙民众:感谢挪威等三国支持,更希望尽快促成停火
2024/05/26连欣娟h
让每个“特殊”孩子都不被落下见证教育高质量发展
2024/05/26徐淑姣😭