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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

➞(撰稿:崔和武)

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    • 樊哲维🕧LV6六年级
      2楼
      中国学者研究:约6.9%武汉人口新冠抗体阳性 其中82%无症状✐
      2024/05/18   来自淮北
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    • 🥪宋洋菊LV7大学四年级
      3楼
      06版要闻 - 苍苍古道孜孜以求(讲述·赓续历史文脉谱写当代华章)☃
      2024/05/18   来自德阳
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    • 武聪罡🔡LV6幼儿园
      4楼
      山东一村集体3000多万元征地补偿款被理财♺
      2024/05/18   来自铜川
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    • 管婷松LV0大学三年级
      5楼
      汪观清:中国技艺的传承人与探索者🙅
      2024/05/18   来自梧州
      7回复
    • 赫连峰翔☠🏔LV5大学三年级
      6楼
      海南乐东抱由镇衔接资金产业项目首批111万元分红助力乡村振兴🉐
      2024/05/18   来自开封
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    • 农育竹LV7大学四年级
      7楼
      两部门联合发布检察监督与生态环境执法协同推进长江保护修复典型案例🕥
      2024/05/18   来自河源
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