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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

❜(撰稿:都娅叶)

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    • 匡莎信🐌LV9六年级
      2楼
      春节防疫不放松 年夜饭怎么吃更健康?🎴
      2024/05/18   来自哈密
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    • 🌦娄毓善LV2大学四年级
      3楼
      代表委员履职故事|全国人大代表马秀英:扎根基层献仁心 危难时刻显担当👏
      2024/05/18   来自靖江
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    • 卢园静🎷LV0幼儿园
      4楼
      国家能源局:寒潮天气下人民群众用能有保障🧀
      2024/05/18   来自沧州
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    • 顾莎乐LV8大学三年级
      5楼
      国防部:中国不存在隐性国防费🏦
      2024/05/18   来自南平
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    • 邱雪晨🆔⛠LV1大学三年级
      6楼
      人民热评:“孩子太难了”!如何“掐”掉“掐尖招生”?👣
      2024/05/18   来自大庆
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    • 丁曼月LV6大学四年级
      7楼
      中国驻美使馆发布预防性领保宣传折页✿
      2024/05/18   来自威海
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