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三、双方一致认为，中巴两国是全天候战略合作伙伴和“铁杆”朋友，两国始终相互理解、相互信任、相互支持。中巴建交73年来，两国关系历经国际风云变幻考验，坚如磐石、稳如泰山。中方重申将中巴关系作为中国外交的优先方向。巴方强调巴中关系是巴外交政策基石。双方政治互信牢不可破，各领域务实合作成果丰硕，就国际和地区事务保持密切协作。双方将继续从战略高度和长远角度看待和发展中巴关系，采取有效举措维护中巴两国共同利益，推动两国社会经济发展，增进两国人民福祉，携手维护地区和平稳定与发展繁荣，加快构建新时代更加紧密的中巴命运共同体。
六、双方重申在涉及彼此核心利益问题上相互坚定支持。双方强调联合国大会第2758号决议权威性不容质疑和挑战。巴方重申坚定奉行一个中国原则，台湾是中华人民共和国领土不可分割的一部分，坚定支持中方为实现国家统一所作的一切努力，坚决反对任何形式的“台湾独立”。巴方将在涉疆、涉藏、涉港、南海等问题上坚定支持中国。
七、双方强烈谴责“3·26”巴基斯坦达苏水电站项目中方人员车队遭恐怖袭击事件，强调任何企图破坏中巴友谊和两国合作的图谋都绝不会得逞。中方肯定巴方积极推进案件调查工作并形成调查结果，希望巴方继续全力缉拿真凶并严厉惩处。巴方承诺加大安保力量投入，并采取更加有效的安全措施，全力确保在巴中国人员、项目和机构安全。
八、双方一致认为中巴经济走廊是共建“一带一路”倡议重要先行先试项目。中巴经济走廊建设启动以来，双方秉持共商共建共享理念，推动走廊建设取得丰硕成果，改变了巴基斯坦国家发展面貌，造福巴基斯坦民生福祉，促进中巴两国实现融合发展。双方将在共建中巴经济走廊已取得成就基础上，共同致力于推动中国支持高质量共建“一带一路”八项行动走深走实，共建增长走廊、民生走廊、创新走廊、绿色走廊、开放走廊，打造走廊建设“升级版”，并同巴基斯坦基于出口、数字、环境、能源和公平赋权的“5Es”发展框架进行对接，更好造福两国和两国人民，携手把中巴经济走廊打造成高质量共建“一带一路”的示范性工程。
十四、双方强调产业合作是高质量共建中巴经济走廊的重中之重。双方同意商签《中巴产业合作框架协议行动计划》，因地制宜加强双方各领域产业合作。中方重申支持巴基斯坦工业化发展进程，支持中国企业按照市场化、商业化原则在巴基斯坦特别经济区投资兴业。巴方同意优化营商环境，为中国企业赴巴投资进一步提供更加优惠的政策支持。双方重申中巴经济走廊是开放包容、合作共赢的平台，欢迎第三方积极参与产业、农业、信息技术、科技、矿业等中巴经济走廊优先合作领域项目合作。
双方愿加强人工智能领域政策协调，深化相关务实合作，协同促进人工智能技术发展。巴方欢迎习近平主席宣布的《全球人工智能治理倡议》以及中方为增强发展中国家在人工智能全球治理中的权利所作努力。双方一致认为，国际社会应秉持发展和安全并重原则，通过对话协商与平等合作，携手构建开放、公正、有效的人工智能治理机制，使人工智能技术为造福各国人民、促进文明进步发挥积极作用。
二十八、双方共同倡导平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化LUTUBEAPP下载，共同反对霸权霸凌霸道，共同反对排他性做法，共同反对强权政治，共同反对各种形式的单边主义。双方重申将共同坚定捍卫以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序、以联合国宪章宗旨和原则为基础的国际关系基本准则，共同维护真正的多边主义，共同塑造更加公正合理的国际秩序，共同维护地区及世界和平稳定，愿进一步加强在联合国、上海合作组织等多边机制中的沟通协作。
双方一致认为习近平主席提出的构建人类命运共同体理念，引领人类社会进步方向，丰富了全球治理实践，为正确处理国际关系开辟了新的道路。双方愿积极推动落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，共同聚焦发展议程、应对安全挑战、弘扬亚洲价值、建设开放包容区域架构，更好造福两国人民，共同维护地区和平繁荣，携手为人类和平与进步事业作出更大贡献。中方重申中国始终是发展中国家阵营的坚定成员，愿同包括巴方在内的广大发展中国家一道，遵循相互尊重、平等互信、合作共赢、团结协作等原则，共同走上公平、开放、全面、创新的发展道路，共同促进广大发展中国家实现发展繁荣，努力实现联合国2030年可持续发展议程目标。
高考后，云南省招生考试院将统筹做好网上评卷、成绩发布、志愿填报指导和招生录取工作，预计6月23日拟定云南省2024年高考录取最低控制分数线，提请省招生考试委员会审定后，将及时向社会公布。同时，云南省招考频道、手机客户端和微信公众号将提供免费成绩查询通道。网上填报志愿计划于6月27日至29日组织开展。
考生和家长可通过重庆市教育考试院指定网站(www.cqksy.cn和www.cqzk.com.cn)登录“重庆市统一高考志愿填报辅助系统”或参阅重庆市2024年《填报志愿指南》和《招生计划汇编》等指导书籍，学习了解志愿填报的相关政策规定和基本方法，查询在渝招生高校历史录取数据、本年度招生计划等相关信息。
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