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可能很多家长以为,“禁”和“放”是可以无缝衔接的,禁止时孩子什么都不做,放开后,孩子就可以按家长意愿做好他想做的事。其实这是一种误区。如果家长禁止孩子发展与高考无关的兴趣,告诉孩子进大学可以再发展,但事实上,高考后的孩子很可能已经失去了这些兴趣,或错过了好的时间窗口。以谈恋爱而言,学校和家长在高考前,看到孩子出现一点“早恋”苗头就急着扑灭,而不是对孩子进行情感教育,学会和异性交往,在允许他们谈恋爱后,他们可能也缺乏必要的心理准备而不会马上谈恋爱。

凡此种种都启示人们,在孩子的成长过程中,培养他们的自主学习、自主管理能力,应该是一条基本的主线。家长要履行监护职责,但不能包办代替孩子的一切,让孩子按家长的意愿安排学习、生活。包括高考后的填志愿,有很多家长代替孩子选择大学、专业,而忽略了孩子的想法、感受,这显然也不是家庭教育的正确打开方式。关键的一点,要减少对孩子的支配欲,给孩子正确的价值观教育和引导。

♫(撰稿:齐威栋)

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    • 符萍枝🤪LV5六年级
      2楼
      只要热爱,那就上场吧(关注深耕基层的老教练)🥎
      2024/06/11   来自重庆
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    • 🕖步盛绍LV1大学四年级
      3楼
      如何优雅地用一句话表达对一个人的想念?💾
      2024/06/11   来自嘉兴
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    • 寿苇进🐶LV7幼儿园
      4楼
      北京发布网红打卡地 金融支持计划🧡
      2024/06/11   来自哈密
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    • 崔瑞苇LV0大学三年级
      5楼
      隔离日子的温暖记忆【图片】🍿
      2024/06/11   来自公主岭
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    • 瞿骅娴☳✗LV1大学三年级
      6楼
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      2024/06/11   来自崇左
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    • 柴震爱LV4大学四年级
      7楼
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      2024/06/11   来自崇左
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